口腔预防医学与儿童口腔医学教研室集体备课

2019-02-27 00:00:00儿童口腔科

新学期来临之际，2019年2月26日上午，口腔预防医学与儿童口腔医学教研室的教师们开展了一次集体备课，对如何有效的教学进行了探讨。

为保证学生顺利、有效地学习，教师根据教学大纲的要求、儿童口腔医学这门课程的特点，并且结合学生的实际情况来选择合适的教学方法，充分发挥教师的引导作用。

对于ppt课件的制作应多元化、内容要丰富，对于本堂课的重难点应突出，结合临床病例图片进行详细的讲解，这样有利于激发学生的积极性和主动性。如果讲课方式单一，只是老师”唱独角戏“，达不到良好的教学效果。同时教师在授课过程中要严格掌控ppt演示时间，不能过短或过长。要留有足够的时间进行课堂讨论，学生们应围绕本节课的教学目的、重点和难点自主学习、自主领悟、相互探讨。“问题—讨论—总结”的教学形式有利于学生的自主、合作、探究学习，有利于教学目标的达成。

最后，总结本节课须解决的关键性问题和学生学习容易产生困惑的知识点。将所学知识进行梳理、拓展或制造悬念等，对学生当堂所学的知识进行总结、提炼，同时为后续学习埋下伏笔。